HERRAMIENTAS 2.0

La mayoría de los profesores y profesoras tenemos experiencia a la hora de pasar nuestros contenidos a formato digital y poner dichos contenidos a disposición de nuestros alumnos y alumnas a través de la web del centro, del departamento....o simplemente pasarlos en un pendrive.

No obstante, el desarrollo en los últimos tiempos de la denominada web 2.0 ha supuesto un salto importante en las posibilidades educativas en cuanto a herramientas y aplicaciones que mejoran las posibilidades de comunicación y colaboración, de aprendizaje y construcción de contenidos, alejándose cada vez más de la simple exposición de contenidos en un determinado formato digital.

¿Qué herramientas se utilizan?

Se está extendiendo entre la comunidad docente el uso de los blogs. No hay mejor ejemplo que éste, donde como profesora de ciclos formativos de "Hosteleria y Turismo" intento compartir con mis alumnos y alumnas algunos aspectos del sector. Además participo en otros tres, cuyos enlaces son los siguientes:



http://sierradelcastillo.blogspot.com/

http://aulanaturalezapya.blogspot.com/

http://elturismoquegraninvento.wordpress.com/

Pero no solamente me he convertido en una "bloguera", sino que desde hace un tiempo tengo perfiles en redes sociales como twitter y facebook, soy usuaria de slidershare y diigo, y utilizo dropbox (muy útil cuando tienes varios ordenadores y necesitas trabajar con algunos documentos en uno u otro indistintamente) y google docs para elaborar y posteriormente compartir documentos, formularios, presentaciones......

http://twitter.com/Charigargon

¿Qué será lo próximo?

¿Que ofrecen los destinos rurales?

Evidentemente, la mayoría de las áreas rurales no gozan de grandes recursos históricos - artísticos. Pero, tienen algo digno de ser potenciado, sus formas de vida, costumbres... Ante la necesidad de muchos pueblos de convertir el turismo en una fuente de ingresos como alternativa o simplemente como complemento a la economía basada en las actividades agricolas, existen muchas iniciativas entorno a la creación de museos etnográficos.

En este blog se ha incrustado un muro "MUSEOS ETNOGRÁFICOS", donde los integrantes del Taller de Empleo Sierra del Castillo cuelgan en forma de gritos, muchas de las actividades que realizan para poder llevar a buen puerto su objetivo, la creación de un museo que cuente la historia a través de objetos y enseres, de su localidad, Los Blázquez.

ANDALUCÍA TURíSTICA

Otra comunidad virtual a tener en cuenta en el sector turístico

La Comunidad Turística de Andalucía, puesta en marcha por la Consejería de Turismo, Comercio y Deporte, ha recibido ya muchísimas visitas desde que comenzó su actividad, con el objeto de convertirse en la fuente de información e inspiración en la organización de cualquier visita turística a la región andaluza.  

COMUNIDADES VIRTUALES

"Solo cabe progresar cuando se piensa en grande, solo es posible avanzar cuando se mira lejos"

Estamos inmersos en la Sociedad del Conocimiento, aquella en la que l@s ciudadan@s toman selectivamente información para generar conocimiento. O lo que es lo mismo, aprendemos todos los días cosas nuevas y compartimos con el resto lo aprendido. Esto significa que la transmisión de conocimiento ya no está solo en las manos de las instituciones educativas, sino está en todo nuestro entorno, y el entorno puede ser muy amplio a través de INTERNET. Hay personas muy inquietas que buscan y comparten.

Existen muchas comunidades de aprendizaje en la red. Estas comunidades son grupos heterogéneos de personas en el que cada individuo puede beneficiarse de las aportaciones del resto. En el sector turístico se interelaciona oferta y demanda, la primera dando a conocer todos sus productos, la segunda mostrando sus experiencias. En la siguiente presentación tenemos dos ejemplos de comunidades virtuales de TURISMO:



Comunidades virtuales

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Un año más tarde....

El día 27 de noviembre de 2011 comienzo este libro de bitácora como ejercicio práctico de un curso de formación permanente "El blog como recurso educativo".

Como profesora de ciclos formativos de la familia profesional de Hostelería y Turismo, elijo el módulo "Diseño y Comercialización de Productos Turísticos Locales y Regionales" que me sirve de base para la realización del mismo.

Las primeras entradas son actividades guionizadas; había que insertar imágenes, documentos en formato pdf, presentaciones power-point, vídeos.... hasta llegar a la finalización del curso.

Se reanuda la actividad en marzo, con entradas relacionadas siempre con Turismo, pero enlazadas con otros blogs pertenecientes a proyectos en los que trabajo. Es el caso de; http://sierradelcastillo.blogspot.com/ 

Aún así, el movimiento es mínimo. Un año más tarde, tengo que volver a recuperarlo por el mismo motivo que me llevó a iniciarlo, un curso de formación permanente "Construimos nuestro PLE: Autoaprendizaje y Colaboración en Red".

Ha sido un año de muchos cambios, nunca imaginé que mi día a día se desarrollaría tras la pantalla de un ordenador haciendo uso de tantas herramientas 2.0. Actualmente, soy profe de formación profesional a distancia.

  

Tendencias del Mercado: TURISMO ORNITOLÓGICO

Boscosas sierras, extensas estepas y humedales son, entre otros, algunos de los enclaves naturales donde adentrarse para la observación de aves. Un avistamiento en ocasiones demasiado fugaz pero que atrae a cada vez más personas en los últimos tiempos. Se trata de otro mo de hacer turismo.

España es uno de los enclaves europeos más reclamadas para la contemplación de las aves. El motivo es la presencia de 337 especies reproductoras de las que 288 son autóctonas y 250 habitan normalmente a lo largo y ancho de la Peninsula Ibérica e islas, según datos extraídos de programas de SEO/Birldlife. Esto explica por qué España cuenta 502 Zonas de Especial Protección para las Aves (ZEPA). Una de ellas, se encuentra en el Norte de la provincia de Córdoba, concretamente en los municipios de Fuente Obejuna, Valsequillo, La Granjuela y Los Blázquez. En este área están protegidas, entre otras, las siguientes especies:

 

Avutarda, Sisón, Aguilucho Cenizo, Alcaraván, Ganga Ortega, Canastera

En el siguiente enlace, se muestra el mapa de España donde aparecen todas las Zonas de Especial Protección de Aves:

https://sites.google.com/site/rgargon74/archivos/MapaEspanaRedNatura.pdf?attredirects=0&d=1

Año Internacional de los Bosques

El 20 de diciembre de 2006, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la resolución (A/RES/61/193) por la que se declaraba 2011 Año Internacional de los Bosques. Esta celebración resulta útil para tomar mayor conciencia de que los bosques son parte integrante del desarrollo sostenible del planeta debido a los beneficios económicos, socioculturales y ambientales que proporciona. Con este fin, se promueve la conservación y el desarrollo de todo tipo de bosques, incluidos los árboles fuera de ellos.

Es por ello, que me uno desde este blog, a la iniciativa de Ceres Ecotur que lanza el proyecto CREA UN BOSQUE en una acción conjunta con la red de agroturismos ecológicos. El propósito no es otro que fomentar la recuperación del paisaje rural tradicional en España.

Los bosques cubren una importante porción de superficie en la Tierra y, además, son pieza fundamental en el hábitat de algunos animales.

Tendencias del Mercado: TURISMO INDUSTRIAL

El turismo es un fenómeno que está en un claro proceso de cambio de tendencias. La actividad que surgió tras la 2ª Guerra Mundial, basado en el descanso de grandes masas de población cerca del mar, ha dado pasó a otra más compleja que combina la búsqueda de sol y playa con los valores culturales y las señas de identidad de las comarcas, regiones o paises. Esta demanda ha impulsado la creación de museos, ecomuseos, espacios culturales...centrados en la llamada cultura material.

El patrimonio industrial se ha benificiado del tirón en una especie de vuelta al romanticismo aventurero del s.XIX interesado en descubrir todo aquello considerado diferente. El turismo industrial nos conecta a través de itinerarios, museos y vestigios con el pasado de la Revolución Industrial. La aproximación a las improntas dejadas por la industrialización marca una nueva geografía cargada de simbolismo y momentos industriales. Un patrimonio, en definitiva, que sirve de atractivo turístico y de recurso para un desarrollo económico respetuoso con el pasado y las innovaciones de otros tiempos.

Son muchos los destinos que están apostando por esta modalidad e intentando convertirla en una forma de desarrollar la actividad turística en sus demarcaciones. Obtendrán éxito aquellos que además de poseer los recursos necesarios para la implantación de la actividad, sepan venderla en un mercado cada vez más complejo. La forma más tradicional de dar a conocer los recursos, es a través de los folletos turísticos. Una actividad interesante y que se propone en esta entrada es el diseño y elaboración de uno de ellos.

En el siguiente enlace se da un ejemplo del mismo:

https://sites.google.com/site/rgargon74/archivos/FOLLETO.pdf?attredirects=0&d=1

Parques Nacionales de España

La definición de Parque Nacional podría ser aquella que dice que:

"es un espacio natural de alto valor natural y cultural, poco alterado por la actividad humana que, en razón de sus excepcionales valores naturales, de sus carácter representativo, la singularidad de su flora, de su fauna o de sus formaciones geomorfológicas, merece su conservación una atención preferente y se declara de interés general de la Nación por ser representativo del patrimonio natural español".

Para que un territorio sea declarado Parque Nacional debe ser representativo de su sistema natural, tener una superficie amplia y suficientemente para permitir la evolución natural y los procesos ecológicos, predominar ampliamente las condiciones de naturalidad, presentar escasa intervención sobre sus valores naturales, continuidad territorial, no tener genericamente núcleos habitados en su interior, y estar rodeado por un territorio susceptibles de ser declarado como zona periférica.

Para conocer donde se encuentran los Parques Nacionales de España se ofrece el siguiente enlace:

http://reddeparquesnacionales.mma.es/parques/juegos/mapa_adivinanza.htm

Córdoba, la Luz de las Culturas

Los productos turísticos locales deben ser redefinidos en determinados casos, intentando hacerlos más atractivos. Esta redefinición consiste en dar una nueva dimensión a los productos, buscando, normalmente, una repetición de visitas, reducción de la estacionalidad, aumentar el tiempo de estancia,... En ello está la ciudad de Córdoba con la introducción de espectáculos de luz y sonido en sus principales monumentos. Primero se puso en marcha "El Alma de Córdoba" en la Mezquita Catedral, a continuación "Córdoba, la luz de las culturas" en el Alcázar de los Reyes Cristianos.

El Alma de Cordoba. Visita Nocturna a la Catedral, antigua Mezquita

El Blog como Recurso de Comercialización de Destinos

El blog o bitácora es el medio de comunicación que más fuerza ha tomado en las últimos tiempos. Las razones son muchas, pero fundamentalmente se trata de la facilidad para publicar un texto o imagen o la fuerza de su uso, muchos de los internautas tienen un blog o postean en alguno de forma regular.

"Gente real contando historias reales "venden" más que la publicidad pagada"

Algunos destinos turísticos maduros han encontrado en estas herramientas, el modo de ofrecer los productos que componen su oferta por boca de los viajeros que visitan el lugar. Otros destinos emergentes se sirven de los blogs para darse a conocer y así poder atraer turistas.

Los blogs influyen sobre los turistas en la toma de decisiones en los diferentes destinos de viajes. Es el motivo por lo que muchos sitios web de las diferentes entidades, organismos y asociaciones relacionadas con el sector presentan sus propios blogs. Un simple paseo por la red nos conduce a muchisimos ejemplos de éstos, de destinos maduros y de destinos emergentes. En relación a los últimos que intentan desarrollar el turismo en su zona está:

http://sierradelcastillo.blogspot.com/

Esta bitácora tiene una carta similar al que se presenta en el siguiente enlace:

http://sites.google.com/site/rgargon74/archivos/CartaGrupo2.pdf?attredirects=0&d=1