MIS COMPLEMENTOS

Ateniéndonos al título de la entrada, parece que voy a escribir entorno a los complementos que habitualmente llevo (bolsos, pañuelos, pendientes....) como si de un artículo de moda se tratara, pero nada más lejos de la realidad.

Lo cierto es que desde hace un tiempo los complementos que rondan en mi cabeza son  los que proporcionan los diferentes navegadores y que me facilitan el trabajo diario de una "profe TIC" o aspirante a serlo.

En estos días he instalado complementos que me ayudan a buscar y filtrar información, organizar y etiquetar la misma, generar nuevos contenidos y comunicarme con mi PLE (Entorno Personal de Aprndizaje). Estos complementos son: 

COOLIRIS: Es una forma espectacular de ver fotos y videos. Permite navegar a través de un mural en sitios como google imágenes, youtube, flickr, facebook, picasa,..... entre otros.

https://addons.mozilla.org/es-es/firefox/addon/cooliris/

DIIGO TOOLBAR: Es un lugar para almacenar marcadores sociales. Pero su función más destacada es resaltar textos y compartir anotaciones con los grupos a los pertenecemos.

https://addons.mozilla.org/es-es/firefox/addon/diigo-web-highlighter-and-stic/

FIRE SHOT: Es la manera más simplificada de hacer captura de pantallas de cualquier página web.

https://addons.mozilla.org/es-es/firefox/addon/fireshot/

YOONO: Es un sitio ideal para conectarse a múltiples redes sociales.

https://addons.mozilla.org/es-es/firefox/addon/yoono-twitter-facebook-linkedi/

HERRAMIENTAS 2.0

La mayoría de los profesores y profesoras tenemos experiencia a la hora de pasar nuestros contenidos a formato digital y poner dichos contenidos a disposición de nuestros alumnos y alumnas a través de la web del centro, del departamento....o simplemente pasarlos en un pendrive.

No obstante, el desarrollo en los últimos tiempos de la denominada web 2.0 ha supuesto un salto importante en las posibilidades educativas en cuanto a herramientas y aplicaciones que mejoran las posibilidades de comunicación y colaboración, de aprendizaje y construcción de contenidos, alejándose cada vez más de la simple exposición de contenidos en un determinado formato digital.

¿Qué herramientas se utilizan?

Se está extendiendo entre la comunidad docente el uso de los blogs. No hay mejor ejemplo que éste, donde como profesora de ciclos formativos de "Hosteleria y Turismo" intento compartir con mis alumnos y alumnas algunos aspectos del sector. Además participo en otros tres, cuyos enlaces son los siguientes:



http://sierradelcastillo.blogspot.com/

http://aulanaturalezapya.blogspot.com/

http://elturismoquegraninvento.wordpress.com/

Pero no solamente me he convertido en una "bloguera", sino que desde hace un tiempo tengo perfiles en redes sociales como twitter y facebook, soy usuaria de slidershare y diigo, y utilizo dropbox (muy útil cuando tienes varios ordenadores y necesitas trabajar con algunos documentos en uno u otro indistintamente) y google docs para elaborar y posteriormente compartir documentos, formularios, presentaciones......

http://twitter.com/Charigargon

¿Qué será lo próximo?

¿Que ofrecen los destinos rurales?

Evidentemente, la mayoría de las áreas rurales no gozan de grandes recursos históricos - artísticos. Pero, tienen algo digno de ser potenciado, sus formas de vida, costumbres... Ante la necesidad de muchos pueblos de convertir el turismo en una fuente de ingresos como alternativa o simplemente como complemento a la economía basada en las actividades agricolas, existen muchas iniciativas entorno a la creación de museos etnográficos.

En este blog se ha incrustado un muro "MUSEOS ETNOGRÁFICOS", donde los integrantes del Taller de Empleo Sierra del Castillo cuelgan en forma de gritos, muchas de las actividades que realizan para poder llevar a buen puerto su objetivo, la creación de un museo que cuente la historia a través de objetos y enseres, de su localidad, Los Blázquez.

ANDALUCÍA TURíSTICA

Otra comunidad virtual a tener en cuenta en el sector turístico

La Comunidad Turística de Andalucía, puesta en marcha por la Consejería de Turismo, Comercio y Deporte, ha recibido ya muchísimas visitas desde que comenzó su actividad, con el objeto de convertirse en la fuente de información e inspiración en la organización de cualquier visita turística a la región andaluza.  

COMUNIDADES VIRTUALES

"Solo cabe progresar cuando se piensa en grande, solo es posible avanzar cuando se mira lejos"

Estamos inmersos en la Sociedad del Conocimiento, aquella en la que l@s ciudadan@s toman selectivamente información para generar conocimiento. O lo que es lo mismo, aprendemos todos los días cosas nuevas y compartimos con el resto lo aprendido. Esto significa que la transmisión de conocimiento ya no está solo en las manos de las instituciones educativas, sino está en todo nuestro entorno, y el entorno puede ser muy amplio a través de INTERNET. Hay personas muy inquietas que buscan y comparten.

Existen muchas comunidades de aprendizaje en la red. Estas comunidades son grupos heterogéneos de personas en el que cada individuo puede beneficiarse de las aportaciones del resto. En el sector turístico se interelaciona oferta y demanda, la primera dando a conocer todos sus productos, la segunda mostrando sus experiencias. En la siguiente presentación tenemos dos ejemplos de comunidades virtuales de TURISMO:



Comunidades virtuales

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Un año más tarde....

El día 27 de noviembre de 2011 comienzo este libro de bitácora como ejercicio práctico de un curso de formación permanente "El blog como recurso educativo".

Como profesora de ciclos formativos de la familia profesional de Hostelería y Turismo, elijo el módulo "Diseño y Comercialización de Productos Turísticos Locales y Regionales" que me sirve de base para la realización del mismo.

Las primeras entradas son actividades guionizadas; había que insertar imágenes, documentos en formato pdf, presentaciones power-point, vídeos.... hasta llegar a la finalización del curso.

Se reanuda la actividad en marzo, con entradas relacionadas siempre con Turismo, pero enlazadas con otros blogs pertenecientes a proyectos en los que trabajo. Es el caso de; http://sierradelcastillo.blogspot.com/ 

Aún así, el movimiento es mínimo. Un año más tarde, tengo que volver a recuperarlo por el mismo motivo que me llevó a iniciarlo, un curso de formación permanente "Construimos nuestro PLE: Autoaprendizaje y Colaboración en Red".

Ha sido un año de muchos cambios, nunca imaginé que mi día a día se desarrollaría tras la pantalla de un ordenador haciendo uso de tantas herramientas 2.0. Actualmente, soy profe de formación profesional a distancia.

  

Tendencias del Mercado: TURISMO ORNITOLÓGICO

Boscosas sierras, extensas estepas y humedales son, entre otros, algunos de los enclaves naturales donde adentrarse para la observación de aves. Un avistamiento en ocasiones demasiado fugaz pero que atrae a cada vez más personas en los últimos tiempos. Se trata de otro mo de hacer turismo.

España es uno de los enclaves europeos más reclamadas para la contemplación de las aves. El motivo es la presencia de 337 especies reproductoras de las que 288 son autóctonas y 250 habitan normalmente a lo largo y ancho de la Peninsula Ibérica e islas, según datos extraídos de programas de SEO/Birldlife. Esto explica por qué España cuenta 502 Zonas de Especial Protección para las Aves (ZEPA). Una de ellas, se encuentra en el Norte de la provincia de Córdoba, concretamente en los municipios de Fuente Obejuna, Valsequillo, La Granjuela y Los Blázquez. En este área están protegidas, entre otras, las siguientes especies:

 

Avutarda, Sisón, Aguilucho Cenizo, Alcaraván, Ganga Ortega, Canastera

En el siguiente enlace, se muestra el mapa de España donde aparecen todas las Zonas de Especial Protección de Aves:

https://sites.google.com/site/rgargon74/archivos/MapaEspanaRedNatura.pdf?attredirects=0&d=1